អេកូឡូស៊ីអនុវត្ត (PE) គឺជាវិន័យមួយដែលសិក្សាពីយន្តការនៃការបំផ្លាញជីវឧស្ម័នរបស់មនុស្សវិធីដើម្បីការពារការបំផ្លាញនេះនិងអភិវឌ្ឍគោលការណ៍នៃការគ្រប់គ្រងបរិស្ថានដែលគ្មានហេតុផលដោយគ្មានការបំផ្លាញបរិស្ថាន។
បរិស្សានវិទ្យាអេកូឡូស៊ីត្រូវបានផ្អែកលើប្រព័ន្ធគោលការណ៍វិធាននិងច្បាប់នៃការគ្រប់គ្រងបរិស្ថាននិងបរិស្ថានវិទ្យា។ ដោយផ្អែកលើវិធីសាស្រ្តនៃការសិក្សាផ្នែកដូចខាងក្រោមត្រូវបានសម្គាល់:
បរិស្ថានវិទ្យាឧស្សាហកម្ម - សិក្សាពីផលប៉ះពាល់នៃសហគ្រាសឧស្សាហកម្មលើបរិស្ថាននិងមធ្យោបាយដើម្បីកាត់បន្ថយផលប៉ះពាល់នេះដោយការកែលម្អបច្ចេកវិទ្យានិងកន្លែងព្យាបាល
បរិស្ថានវិទ្យាកសិកម្ម - បង្កើតវិធីសាស្រ្តសម្រាប់ផលិតផលិតផលកសិកម្មដោយមិនមានការថយចុះនៃធនធានដីធ្លីនិងវិធីសាស្ត្រសម្រាប់ផលិតផលិតផលដែលមិនប៉ះពាល់ដល់បរិស្ថាន។
បរិស្សានវិទ្យាពេទ្យ - សិក្សាពីជំងឺរបស់មនុស្សទាក់ទងនឹងការបំពុលបរិស្ថាននិងវិធីសាស្រ្តក្នុងការព្យាបាល
បរិស្ថានវិទ្យាទីក្រុង - សិក្សាវិធីនានាដើម្បីកែលំអបរិស្ថានមនុស្សនៅក្នុងទីក្រុង
បរិស្ថានវិទ្យាគីមី - បង្កើតវិធីសាស្រ្តសំរាប់កំនត់សារធាតុពុលវិធីសាស្រ្តសំអាតគីមីបច្ចេកវិទ្យាផលិតកម្មថ្មី
បរិស្ថានវិទ្យាគណិតវិទ្យា - យកគំរូតាមដំណើរការបរិស្ថានឧ។ គម្លាតនៃធម្មជាតិដែលនឹងកើតឡើងជាលទ្ធផលនៃការផ្លាស់ប្តូរប៉ារ៉ាម៉ែត្របរិស្ថាន
បរិស្ថានវិទ្យាសេដ្ឋកិច្ច - បង្កើតយន្តការសេដ្ឋកិច្ចសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងបរិស្ថាន
បរិស្ថានវិទ្យាផ្នែកច្បាប់ - បង្កើតប្រព័ន្ធច្បាប់ដែលមានគោលបំណងការពារធម្មជាតិ
ប្រភេទនៃអេកូឡូស៊ីអនុវត្ត
បរិស្សានវិទ្យាធ្វើការយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយនឹងវិញ្ញាសាជាច្រើន។ មានទំនាក់ទំនងរវាងអេកូឡូស៊ីនិងសេដ្ឋកិច្ចចិត្តវិទ្យានិងវេជ្ជសាស្ត្រ។ តាមរយៈការគ្រប់គ្រងកត្តាមួយចំនួនអ្នកអាចកំណត់នូវអ្វីដែលត្រូវធ្វើដើម្បីកែលម្អបរិស្ថាន។
p, blockquote 2.0,0,0,0 ->
អនុវត្តការសិក្សាអេកូឡូស៊ីយ៉ាងច្បាស់នូវយន្តការនិងបញ្ហាទាំងនោះដែលបំផ្លាញជីវឧស្ម័ន។ វិធីសាស្រ្តនិងឧបករណ៍កំពុងត្រូវបានបង្កើតឡើងដែលនឹងជួយកាត់បន្ថយផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមានរបស់មនុស្សទៅលើធម្មជាតិ។ ដូចគ្នានេះផងដែរវិន័យនេះអភិវឌ្ឍបច្ចេកវិទ្យានិងគោលការណ៍នៃការប្រើប្រាស់ធនធានភព។
p, blockquote 3,1,0,0,0 ->
ស្មុគស្មាញនៃបរិស្សានវិទ្យាដែលបានអនុវត្តរួមមានវិន័យដូចខាងក្រោម៖
p, blockquote 4,0,0,0,0,0 ->
- បរិស្ថានវិទ្យាសេដ្ឋកិច្ច
- ឧស្សាហកម្ម
- វេជ្ជសាស្រ្ត
- ការកសាងអេកូឡូស៊ី
- គីមី
- វិស្វកម្ម
- កសិកម្ម
- បរិស្ថានវិទ្យាផ្នែកច្បាប់
- ទីប្រជុំជន។
ប្រភេទរងនៃអេកូឡូស៊ីដែលបានអនុវត្តនីមួយៗមានមុខវិជ្ជានិងកម្មវត្ថុនៃការសិក្សាភារកិច្ចនិងវិធីសាស្ត្រ។ សូមអរគុណដល់វិធីសាស្រ្តវិទ្យាសាស្ត្រគោលការណ៍និងច្បាប់កំពុងត្រូវបានបង្កើតឡើងដែលវាចាំបាច់ដើម្បីគ្រប់គ្រងសកម្មភាពរបស់ប្រជាជននៅក្នុងវិស័យផ្សេងៗនៃសេដ្ឋកិច្ច។ ច្បាប់និងអនុសាសន៍ទាំងអស់ពឹងផ្អែកលើភាពជាក់លាក់នៃការងារ។
p, blockquote 5,0,0,1,0 ->
p, blockquote 6.0,0,0,0,0 ->
គោលបំណងនៃអេកូឡូស៊ីអនុវត្ត
បរិស្សានវិទ្យាអេកូឡូស៊ីអាចកាត់បន្ថយផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមានរបស់មនុស្សលើធម្មជាតិ។ ចំពោះបញ្ហានេះវិធីសាស្ត្រផ្សេងៗត្រូវបានប្រើរួមទាំងគំរូគណិតវិទ្យា។ នេះអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកត្រួតពិនិត្យបរិស្ថាននិងកំណត់ស្ថានភាពរបស់វា។ លទ្ធផលនៃការវិភាគនេះនឹងអាចបញ្ជាក់ពីវត្តមាននៃបញ្ហាបរិស្ថានដែលនៅពេលអនាគតនឹងក្លាយជាមូលដ្ឋានពិតប្រាកដសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរសកម្មភាពរបស់វត្ថុមួយចំនួន។ ឧទាហរណ៍សូចនាករនៃស្ថានភាពទឹកនិងខ្យល់នឹងតម្រូវឱ្យសហគ្រាសប្រើតម្រងចម្រោះ។ លើសពីនេះទៀតវិន័យនេះនឹងកាត់បន្ថយបន្ទុកលើបរិស្ថាន។ នៅក្នុងវេនវាចាំបាច់ក្នុងការអនុវត្តការស្តារនិងការស្តារប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីដែលនឹងជួយសង្គ្រោះធម្មជាតិមុនពេលវាយឺតពេល។
បរិស្សានវិទ្យាសង្គម
បរិស្សានវិទ្យាសង្គមគឺជាផ្នែកមួយនៃអេកូឡូស៊ីដែលសិក្សាពីទំនាក់ទំនងរវាងសង្គមមនុស្សនិងបរិដ្ឋានជុំវិញភូមិសាស្រ្តសង្គមនិងវប្បធម៌ផលប៉ះពាល់ផ្ទាល់និងផលប៉ះពាល់នៃសកម្មភាពផលិតកម្មទៅលើសមាសធាតុនិងលក្ខណៈសម្បត្តិបរិស្ថានផលប៉ះពាល់បរិស្ថាននៃកត្តាមនុស្សទាក់ទងនឹងសុខភាពមនុស្សនិងអាងហ្សែនរបស់ប្រជាជន។ នៅខាងក្នុងបរិស្សានវិទ្យាសង្គមពួកគេបែងចែកៈបរិស្សានវិទ្យាបរិស្ថានបុគ្គលវប្បធម៌បរិស្ថានវិទ្យាវប្បធម៍។ ល។ បរិស្ថានវិទ្យានៃបរិស្ថានបានចូលរួមក្នុងការអភិរក្សនិងការស្តារឡើងវិញនូវធាតុផ្សេងៗនៃបរិស្ថានវប្បធម៌ដែលបង្កើតឡើងដោយមនុស្សជាតិទូទាំងប្រវត្ដិសាស្ដ្រ (បូជនីយដ្ឋានស្ថាបត្យកម្មឧទ្យានសារមន្ទីរ។ ល។ ) ។ Ethnoecology សិក្សាពីទំនាក់ទំនងរបស់ប្រជាជនជាមួយនឹងបរិស្ថានភូមិសាស្ត្រដែលបង្កើតជាក្រុមជនជាតិភាគតិចក្នុងដំណើរការនៃដំណើរប្រវត្តិសាស្ត្រ។ បរិស្សានវិទ្យាអេកូឡូស៊ីប្រជាជនចាត់ទុកទំនាក់ទំនងរវាងដំណើរការដែលកើតឡើងចំពោះប្រជាជននៅក្រោមឥទ្ធិពលនៃបរិស្ថានសេដ្ឋកិច្ចសង្គម - សង្គមដែលកំពុងផ្លាស់ប្តូរក្នុងចន្លោះពេលដ៏ខ្លី [១ ទំព័រ ៣៤] ។
អេកូឡូស៊ីរបស់មនុស្ស (វិទ្យាសាស្ត្រវិទ្យាសាស្ត្រ) គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រដ៏ស្មុគស្មាញមួយ (ផ្នែកនៃបរិស្ថានវិទ្យាសង្គម) ដែលសិក្សាពីអន្តរកម្មរបស់មនុស្សម្នាក់ជាសត្វជីវឧស្ម័នជាមួយពិភពពហុព័ទ្ធជុំវិញស្មុគស្មាញដែលមានជំរកស្មុគស្មាញជានិច្ច។ ភារកិច្ចសំខាន់បំផុតរបស់វាគឺការបង្ហាញច្បាប់ផលិតកម្មនិងសេដ្ឋកិច្ចការអភិវឌ្ឍគោលដៅនិងការផ្លាស់ប្តូរទេសភាពធម្មជាតិក្រោមឥទ្ធិពលនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស។ ពាក្យដែលណែនាំដោយអាមឺរ។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រ R. Park និង E. Burgess (១៩២១) [៣ ទំព័រ ៦៥] ។
បរិស្សានវិទ្យាសកលគឺជាវិន័យវិទ្យាសាស្ត្រស្មុគស្មាញដែលសិក្សាអំពីច្បាប់មូលដ្ឋាននៃការអភិវឌ្ឍជីវមណ្ឌលទាំងមូលក៏ដូចជាការផ្លាស់ប្តូរដែលអាចកើតមានក្រោមឥទ្ធិពលនៃសកម្មភាពរបស់មនុស្ស។ បរិស្សានវិទ្យាសកលត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីសិក្សាពីទំនាក់ទំនងរបស់មនុស្សលោកនិងបរិស្ថាននៅលើភពផែនដី។ នេះដោយសារតែការពិតដែលថាផលប៉ះពាល់បរិស្ថានអវិជ្ជមាននៃផលប៉ះពាល់នៃកត្តាមនុស្សនៅលើជីវឧស្ម័ននៃផែនដីបានកើតឡើង។
បរិស្សានវិទ្យាសង្គមគឺជាវិន័យវិទ្យាសាស្ត្រមួយដែលគិតគូរពីទំនាក់ទំនងរបស់សង្គមជាមួយនឹងបរិស្ថានភូមិសាស្ត្រសង្គមនិងវប្បធម៌ឧ។ ជាមួយបរិស្ថានជុំវិញមនុស្ស។ សហគមន៍មនុស្សដែលមានទំនាក់ទំនងជាមួយបរិស្ថានរបស់ពួកគេមានអង្គការសង្គមលេចធ្លោមួយ (កម្រិតពីក្រុមសង្គមបឋមដល់មនុស្សជាតិទាំងមូលត្រូវបានគេពិចារណា) ។ ប្រវត្តិនៃការលេចចេញនៃសង្គមត្រូវបានសិក្សាជាយូរមកហើយដោយអ្នកជំនាញវិទូនិងអ្នកវិទ្យាសាស្រ្តសង្គមអ្នកសង្គមវិទ្យា។ Anthropology គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រនៃភាពប្រែប្រួលនៅក្នុងហ្សែនប្រភេទសត្វនិងលក្ខណៈសត្វនៃគ្រួសារមនុស្សសាមញ្ញ។ នរវិទ្យាប្រើទិន្នន័យពីជីវវិទ្យាជីវវិទ្យាម៉ូលេគុលហ្សែនហ្សែនហ្សែនហ្សែនគីមីរូបវិទ្យារូបវិទ្យាវិទ្យាសាស្ត្របុរាណវិទ្យាភូគព្ភសាស្រ្ត។ ល។ វារួមបញ្ចូលទាំងការសិក្សាអំពីលក្ខណៈជីវសាស្ត្រ (morphological និងសរីរវិទ្យា) នៃហូណូសសាវីននិងបុព្វបុរសផូស៊ីលនិងកាន់កាប់កន្លែងពិសេសមួយនៅក្នុងប្រព័ន្ធវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិនិងសង្គមអំពីបុរស [២, ទំព័រ ២២) ។
បញ្ហានៃស្ថានភាពប្រវត្តិសាស្រ្តនិងសង្គមនៃដើមកំណើតមនុស្សនិងវត្តិករសាស្ត្រនៃហ្សែនហូណូគឺស្ថិតនៅក្នុងទារកនៅឡើយ។ ក្នុងចំណោមអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រមិនត្រឹមតែអ្នកជំនាញខាងភូគព្ភសាស្ត្រនិងអ្នកសរសេរអត្ថបទវិទ្យាទេមិនមានការឯកភាពគ្នាលើពេលវេលានៃដើមកំណើតរបស់មនុស្សឬបុព្វបុរសរបស់គាត់ទេ។ តាមទស្សនៈជីវសាស្រ្តនេះគឺជាប្រភេទមួយនៃថនិកសត្វដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់លំដាប់នៃសត្វស្វា។
នៅចុង Miocene (១១-១២ ម៉ា) ខ្សែស្រឡាយមនុស្សដែលញែកចេញពីហ្សែនអូតូតូទីស្យូសនិងហូមណូ (ដបុលយូ Grant) ។ ហ្សែនហូមគឺជាតំណចុងក្រោយនៅក្នុងសាខានៃការវិវឌ្ឍន៍នៃសត្វស្វាខ្ពស់ជាងនេះដែលនៅក្នុងក្រុមទាំងមូលបង្កើតបានជាក្រុមមនុស្សសាមញ្ញ។ ក្រុមគ្រួសារនេះជាសាខានៃការវិវត្តន៍ដែលបន្ទាប់ពីការបែកគ្នាបាននាំឱ្យមានបុរសសម័យទំនើប។
បុរសជាសត្វជីវសាស្ត្រត្រូវបានបំផ្លាញ។ សភាវគតិរបស់គាត់ត្រូវបានអភិវឌ្ឍតិចតួច។ បុរសម្នាក់មិនមានឫសគល់គ្រប់គ្រាន់នៅក្នុងធម្មជាតិទេហើយបានស្លាប់ប្រសិនបើគាត់មិនមានភាពអត់ធ្មត់ខ្លះដោយសារតែវត្តមាននៃហេតុផលនិងសមត្ថភាពក្នុងការរៀនសូត្រ។ បុរសធ្វើត្រាប់តាមសត្វដោយមិនដឹងខ្លួនដែលមិនត្រូវបានដាក់ដោយធម្មជាតិប៉ុន្តែបានប្រែទៅជាគុណធម៌សន្សំរបស់គាត់។
រវាងមនុស្សនិងការពិតនៃភាពជាកន្លែងដ៏ធំរបស់គាត់បានកើតឡើង។ មានប្រភេទមួយនៃការពិតទ្វេដងដែលត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងវិស័យនៃគំនិតការគិត។ ចន្លោះនេះអាចត្រូវបានគេហៅថាវប្បធម៌ដែលសក្តានុពលនៃការច្នៃប្រឌិតរបស់មនុស្សត្រូវបានបង្ហាញ។ ដើមកំណើតរបស់មនុស្សនៅក្នុងសមត្ថភាពរបស់គាត់ដើម្បីយកឈ្នះលើដែនកំណត់ប្រភេទសត្វរបស់គាត់ផ្ទាល់។ ធាតុបីវិមាត្រគឺជាលក្ខខណ្ឌដំបូងសម្រាប់ការរីកចម្រើននៃខួរក្បាលលក្ខខណ្ឌទី ២ គឺវត្តមាននៃដៃលក្ខខណ្ឌទី ៣ គឺរចនាសម្ព័ន្ធសង្គមនៃជីវិតនិងប្រព័ន្ធវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រអនុវត្តហួសខួរក្បាលដែលជាការបន្តរបស់វា។ គុណតម្លៃបទពិសោធន៍ការបញ្ជូនរបស់ពួកគេពីមួយជំនាន់ទៅមួយជំនាន់បានក្លាយជាកត្តាសំរេចមួយក្នុងបរិដ្ឋានសង្គមនិងរួមជាមួយជម្រើសធម្មជាតិបានផ្តល់ទំរង់ដ៏អស្ចារ្យដល់ Homo sapiens ក្នុងការតស៊ូដើម្បីជីវិត។ W. Grant (១៩៩១) ជឿជាក់ថាភាពខុសគ្នាដាច់ខាតរវាងមនុស្សនិងសត្វគឺវប្បធម៌។ បុរសគឺជាសត្វដែលមានវប្បធម៌។ គ្មានសត្វណាបានបង្កើតលក្ខណៈទីពីររបស់វាឡើយ។ នេះជាបុព្វសិទ្ធិរបស់មនុស្សនេះគឺជាផ្លែផ្កានៃការវិវត្តវប្បធម៌របស់គាត់។
ការសិក្សាហ្សែននៃពូជមនុស្ស (Negroid, ម៉ុងហ្គោលី, អ៊ឺរ៉ុប, អូស្ត្រាឡូដនិងអាមេរិក) បានបង្ហាញថា ៩៧% នៃហ្សែនគឺដូចគ្នាបេះបិទ។ នេះបញ្ជាក់ពីសាមគ្គីភាពដ៏ធំធេងនិងភាពដូចគ្នានៃមនុស្សជាតិ។ គំនិតនៃមុខងារប្រណាំងនៃអាកាសធាតុនិងជម្រករបស់ប្រជាជនម្នាក់ៗ។ ការបែងចែកទៅជាការប្រណាំងគឺមិនមានអត្ថន័យមនោគមវិជ្ជាទេ។
រាងកាយមនុស្សមានការរីកចម្រើនមិនស្មើគ្នាយោងទៅតាមពេលវេលាជាក់លាក់របស់វាដែលត្រូវគ្នាទៅនឹងការដាក់ពង្រាយចំនួននៃលេខហ្វីលីណាស៊ី។ ភាពញឹកញាប់នៅក្នុងជីវិតមនុស្សគឺជាក់ស្តែង។ អាយុកាលសំខាន់ៗត្រូវគ្នាទៅនឹងស៊េរីដូចខាងក្រោមៈ ១.៣.៥.៨,១៣, ២១,៣៤.៥៥,៨៩ ។ ទារកមានអាយុរហូតដល់មួយឆ្នាំ ១-៨- កុមារភាព ៨-១៣ - វ័យជំទង់ ១៣-២១- យុវជន ២១-៣៤- យុវជនអាយុ ៣៤-៥៥- ពេញវ័យអាយុ ៥៥-៨៩ ឆ្នាំ។ ភាពញឹកញាប់នៃអាយុរបស់ស្ត្រី (ស៊េរីលូស៊ី)ៈ ១.៣,៤,៧,១១,១៨,២៩,៤៧,៧៦,១២៣ ។ ទារក - រហូតដល់មួយឆ្នាំក្មេងអាយុ ១-៧ ឆ្នាំក្មេងអាយុ ៧-១១ វ័យជំទង់ ១១-១៨- យុវជន ១៨-២៩- យុវជនអាយុ ២៩-៤៧- អាយុ ៤៧-១២៣ ឆ្នាំ។ ស្ត្រីអាយុ ៦-៨ ឆ្នាំលឿនជាងបុរស។
គោលដៅអស់កល្បរបស់មនុស្សយុទ្ធសាស្រ្តនៃជីវិតរបស់គាត់គឺឯករាជ្យពីបរិស្ថានដែលត្រូវបានកំណត់ដោយបំណងប្រាថ្នារបស់សត្វដើម្បីថែរក្សាខ្លួនឯង។ តាមធម្មជាតិនៅពេលដែលការវិវត្តន៍វប្បធម៌បានរីកចម្រើនវាបានជួយមនុស្សម្នាក់ឱ្យពង្រឹងឯករាជ្យភាពរបស់គាត់។ ការងារតែងតែមានហើយនៅតែជាសកម្មភាពដឹងខ្លួនរបស់មនុស្សហើយបុរសគឺជាប្រធានបទនៃកម្លាំងពលកម្ម។ មានផ្នែកជីវសាស្រ្តចំពោះមនុស្សម្នាក់ៗ។ ភាពជាក់លាក់នៃកម្មវិធីហ្សែនរបស់មនុស្សគឺថាក្នុងស្ថានភាពដូចគ្នាបុគ្គលផ្សេងៗគ្នាបានកើតមកដែលបុគ្គលិកលក្ខណៈនិងទម្រង់នៃឥរិយាបថសង្គមពឹងផ្អែកលើការងាររបស់ហ្សែនជាច្រើន។ អាងហ្សែននេះត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាសម្ភារៈហ្សែនសរុបរបស់ក្រុមជនជាតិភាគតិចជាក់លាក់មួយ។ ការវិភាគនៃដំណើរការវិវត្តបានបង្ហាញថាការវិវឌ្ឍន៍នៃសម្ភារៈមានជីវិតមិនបញ្ចប់ដោយរូបរាងរបស់មនុស្សទេហើយវានឹងមិនបញ្ឈប់នៅទីនោះទេ។ សព្វថ្ងៃនេះវិទ្យាសាស្ត្រទំនើប - នេះគឺជាប្រព័ន្ធស្មុគស្មាញនៃចំណេះដឹងរបស់មនុស្ស - ត្រូវបានបែងចែកជា ៣ ក្រុមគឺវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិសង្គមនិងបច្ចេកទេស។ នៅសតវត្សរ៍ទី ២០ ភាពខុសគ្នានៃវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវបានកំណត់ដោយតំរូវការវិជ្ជាជីវៈខ្ពស់ចំណេះដឹងអំពីព័ត៌មានលំអិតជាក់លាក់ដោយគ្មានការស្រាវជ្រាវណាមួយមិនអាចធ្វើទៅបាន។
ដំបូងតំរូវការពីរប្រភេទមាននៅក្នុងខ្លួនមនុស្សដូចជាសង្គម: ជីវសាស្រ្ត (សរីរវិទ្យា) និងសង្គម (សម្ភារៈនិងខាងវិញ្ញាណ) ។ អ្នកខ្លះពេញចិត្តដោយសារថ្លៃដើមពលកម្មសម្រាប់ផលិតកម្មអាហារសម្ភារៈនិងតម្លៃខាងវិញ្ញាណអ្នកខ្លះទៀតត្រូវបានគេប្រើដើម្បីបំពេញចិត្តមនុស្សដោយឥតគិតថ្លៃទាំងនេះគឺជាតម្រូវការសម្រាប់ទឹកខ្យល់ថាមពលពន្លឺព្រះអាទិត្យ។ ល។ យើងហៅថាបរិស្ថានចុងក្រោយនិងតម្រូវការសេដ្ឋកិច្ចសង្គម។ សង្គមមនុស្សមិនអាចបដិសេធក្នុងការប្រើប្រាស់ធនធានធម្មជាតិបានទេ។ ពួកវាតែងតែជាហើយនឹងក្លាយជាមូលដ្ឋានសម្ភារៈនៃផលិតកម្មដែលមានន័យថាអត្ថន័យនៃការផ្លាស់ប្តូរធនធានធម្មជាតិផ្សេងៗគ្នាទៅជាទំនិញប្រើប្រាស់។ បញ្ហានៃការប្រើប្រាស់បៃតងគឺអាចត្រូវបានគេមើលឃើញពីទស្សនៈផ្សេងគ្នា: សរីរវិទ្យាសីលធម៌សង្គមសេដ្ឋកិច្ច។ សម្រាប់សង្គមណាមួយការគ្រប់គ្រងការតំរង់ទិសតម្លៃនៃការប្រើប្រាស់គឺជាការងារសង្គមមួយដែលស្មុគស្មាញបំផុត។ បច្ចុប្បន្នអរិយធម៌កំពុងស្ថិតក្នុងដំណាក់កាលដ៏សំខាន់មួយនៃអត្ថិភាពរបស់វានៅពេលភាពជាទម្លាប់នៃការបែកបាក់នៅពេលដែលមានការយល់ដឹងថាការបំពេញនូវសំណូមពរជាច្រើនរបស់មនុស្សសម័យទំនើបមានជម្លោះយ៉ាងខ្លាំងជាមួយនឹងគោលការណ៍គ្រឹះនៃតម្រូវការរបស់មនុស្សគ្រប់គ្នាពោលគឺការថែរក្សាបរិស្ថានរស់នៅប្រកបដោយសុខភាពល្អ។ ការលំបាកដែលបណ្តាលមកពីការអភិវឌ្ឍអរិយធម៌ការរិចរិលកាន់តែខ្លាំងឡើងនៃបរិស្ថានធម្មជាតិនិងការខ្សោះជីវជាតិនៃការរស់នៅរបស់ប្រជាជនធ្វើឱ្យវាចាំបាច់ក្នុងការធ្វើសកម្មភាពដើម្បីស្វែងរកគំនិតថ្មីនៃការអភិវឌ្ឍសង្គម។
អេកូឡូស៊ីអនុវត្ត
បរិស្សានវិទ្យាអេកូឡូស៊ី - សិក្សាពីយន្តការនៃការបំផ្លាញជីវមណ្ឌលដោយបុរសវិធីដើម្បីការពារដំណើរការនេះនិងអភិវឌ្ឍគោលការណ៍នៃការប្រើប្រាស់ធនធានធម្មជាតិ។ មូលដ្ឋានវិទ្យាសាស្ត្រគឺជាប្រព័ន្ធនៃច្បាប់បរិស្ថានទូទៅវិធាននិងគោលការណ៍។
អេកូឡូស៊ីអនុវត្ត” ត្រូវបានអំពាវនាវឱ្យដោះស្រាយបញ្ហាជាក់លាក់នៃការគ្រប់គ្រងធម្មជាតិដើម្បីកំណត់បន្ទុកបរិស្ថានដែលអាចអនុញ្ញាតិឱ្យបង្កើតវិធីសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងប្រព័ន្ធធម្មជាតិ (ប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ី) និងវិធីនៃការបង្កើតបៃតងសកម្មភាពជាច្រើនប្រភេទរបស់មនុស្ស។
បញ្ហាសំខាន់ៗដែលប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីត្រូវតែដោះស្រាយនាពេលបច្ចុប្បន្នមានដូចខាងក្រោម៖
ការព្យាករណ៍និងវាយតម្លៃផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមានដែលអាចកើតមានក្នុងបរិស្ថានក្រោមឥទ្ធិពលនៃសកម្មភាពមនុស្ស
ធ្វើអោយប្រសើរឡើងនូវគុណភាពនៃបរិស្ថានធម្មជាតិ
ការអភិរក្សការផលិតឡើងវិញនិងការប្រើប្រាស់ធនធានធម្មជាតិ។
ការបង្កើនប្រសិទ្ធិភាពនៃវិស្វកម្មសេដ្ឋកិច្ចការរៀបចំអង្គការច្បាប់សង្គមនិងដំណោះស្រាយផ្សេងៗទៀតដើម្បីធានាបាននូវការអភិវឌ្ឍប្រកបដោយចីរភាពបរិស្ថានជាពិសេសនៅក្នុងតំបន់ដែលងាយរងគ្រោះដល់បរិស្ថាន។
បរិស្សានវិទ្យាអេកូឡូស៊ីគឺជាផ្នែកអេកូឡូស៊ីលទ្ធផលស្រាវជ្រាវដែលមានគោលបំណងដោះស្រាយបញ្ហាបរិស្ថានជាក់ស្តែង (ការពារពីការបំពុលបរិស្ថានដោយជាតិពុលការប្រើប្រាស់ធនធានធម្មជាតិសមហេតុផលធនធានជឿនលឿនក្នុងវិស័យផ្សេងៗនៃសេដ្ឋកិច្ច។ ល។ ) ។ បច្ចុប្បន្ននេះនៅក្នុងវិស័យអេកូឡូស៊ីដែលបានអនុវត្តតំបន់ដូចខាងក្រោមកំពុងអភិវឌ្ឍយ៉ាងជោគជ័យ: ឧស្សាហកម្ម (វិស្វកម្ម) បច្ចេកវិទ្យាកសិកម្មកសិកម្មវេជ្ជសាស្ត្រគីមីការកំសាន្តជាដើម។
ព័ត៌មាន
- លេខ ១ សម្រាប់ឆ្នាំ ២០២០ ត្រូវបានចេញផ្សាយ។
- សន្និសិទវិទ្យាសាស្ត្រនិងអនុវត្តបែបរុស្ស៊ីទាំងអស់ជាមួយការចូលរួមពីអន្តរជាតិ “ បរិស្សានវិទ្យានៃដីកំណើត៖ បញ្ហានិងដំណោះស្រាយ” នឹងកើតឡើង ថ្ងៃទី ១៨ ឧសភា ក្នុងទ្រង់ទ្រាយតាមអ៊ីនធឺណិត។ ទៅ
- ថ្ងៃទី ១៨ ខែមេសានៅវិទ្យាស្ថានគីមីវិទ្យានិងបរិស្សានវិទ្យានៃសាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋ Vyatka បានរៀបចំអូឡាំពិចគីមីវិទ្យាសរីរាង្គសម្រាប់និស្សិតនៅតាមសាលានិងសាលាវិជ្ជាជីវៈនៅគីរីវនិងតំបន់គីរីវ។ វាត្រូវបានចូលរួមដោយសិស្សសាលាចំនួន ៩០ នាក់មកពី KOGOBU Lyceum លេខ ៩ នៃ Slobodsky ដែលមានឈ្មោះថា“ Kirov Cadet Corps ដែលដាក់ឈ្មោះតាមវីរៈបុរសនៃសហភាពសូវៀត A.Ya. Oparin”, MOAU“ Lyceum No. 21”, មជ្ឈមណ្ឌល MKOU” សម្រាប់ការអប់រំដែលមានឈ្មោះ។ A. Nekrasov”, KOGOAU LEN, អនុវិទ្យាល័យ MBOU ដែលមាន UIOP No. 30 ភូមិអនុវិទ្យាល័យ KOGOBU ។ Arbazh, KOGOBU SSH ជាមួយភូមិ UIOP ។ វិទ្យាស្ថានអប់រំនៅទីក្រុងមូស្គូ“ លីស៊ីមជាមួយថ្នាក់រៀន Cadet ដែលដាក់ឈ្មោះតាមជី។ អេស។ ស៊ីភីហ្គិន”, វីយិស្ហ៊ីប៉ូលីនីតំបន់គីរីវ, អនុវិទ្យាល័យ MOAU ដោយមាន UIOP លេខ ៣៧ អនុវិទ្យាល័យ KOGOBOU ជាមួយការដោះស្រាយ UIOP ហ្វាឌិនគីអនុវិទ្យាល័យកូបយូដែលមានអាយ។ ភី។ ភីលេខ ១ កូតូនីនិកអនុវិទ្យាល័យកូដូអូយូភូមិអូឈីនិង ល - ហើយក៏មាននិស្សិតចំនួន ២៤ នាក់មកពី ACT នៃ Kirov - KOGPOBU "មហាវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ Kirov", មហាវិទ្យាល័យតន្រ្តីនៃគីរីវូបានដាក់ឈ្មោះតាម I. V. កាហ្សិនន, KOGPOBU "មហាវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្មយានយន្តនិងឧស្សាហកម្ម" ។ វិទ្យាស្ថានគីមីវិទ្យានិងបរិស្សានវិទ្យាសូមថ្លែងអំណរគុណយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះលោកគ្រូអ្នកគ្រូនិងលោកគ្រូអ្នកគ្រូដែលបានរៀបចំកូន ៗ ឱ្យចូលរួមក្នុងអូឡាំពិកក្នុងគ្រាលំបាកនៃភាពឯកោដោយខ្លួនឯងសម្រាប់ប្រទេសទាំងមូល។
អ្នកឈ្នះរង្វាន់: កាស៊ីមីវ៉ាអាល់ណាកាមីវីនណា, កូដូប៊ីយូលីស៊ីម №៩ នៃស្លូប៊ីដូស្គីនិង Vinokurov Egor Alekseevich "កងកូឌូវខូតដែលត្រូវបានគេដាក់ឈ្មោះតាមវីរបុរសនៃសហភាពសូវៀតអេ។ អេ។ អូរីរិន" - អ្នកនិពន្ធជាទីស្រឡាញ់សរសេរអត្ថបទលើ ជាភាសាអង់គ្លេស ភាសា យើងសូមណែនាំឱ្យអ្នកភ្ជាប់អត្ថបទជាភាសារុស្ស៊ីជាឯកសារបន្ថែមនៅក្នុងគណនីរបស់អ្នក។
- អ្នកនិពន្ធនិងអ្នកអានទស្សនាវដ្តីជាទីគោរព!
យើងសូមជូនដំណឹងដល់អ្នកថាទិនានុប្បវត្តិ“ ទ្រឹស្តីនិងអេកូឡូស៊ីអនុវត្ត” ចាប់តាំងពីឆ្នាំ ២០១៩ បានឈានចូលដល់មូលដ្ឋាននៃវេទិកាវិទ្យាសាស្ត្របណ្តាញនៃការប្រមូលស្នូលវិទ្យាសាស្រ្ត - សន្ទស្សន៍ស្រាវជ្រាវប្រភពលេចធ្លោក៏ដូចជាអេចឌីអរូបនីយកម្មនិងមូលដ្ឋានទិន្នន័យមើលជាមុននៃអាយ។ បញ្ហាចាប់ពីឆ្នាំ 2017 នឹងត្រូវបញ្ចូលទៅក្នុងមូលដ្ឋានទិន្នន័យ។ - សម្រាប់សំណួរអំពីការងាររបស់គេហទំព័រនិងគណនីផ្ទាល់ខ្លួនសូមសរសេរ តែប៉ុណ្ណោះ តាមអ៊ីមែល៖ [email protected]។ ទៅអាសយដ្ឋានអ៊ីម៉ែលផ្សេងទៀតជំនួយបច្ចេកទេស មិនឆ្លើយតប.
បញ្ចប់ការងារលើប្រធានបទស្រដៀងគ្នា
បរិស្ថានវិទ្យាឧស្សាហកម្មគឺជាសាខានៃអេកូឡូស៊ីដែលបានអនុវត្តដែលសិក្សាពីអន្តរកម្មនៃឧស្សាហកម្មនិងបរិស្ថានហើយផ្ទុយទៅវិញផលប៉ះពាល់នៃបរិស្ថានលើការងាររបស់សហគ្រាសនិងបច្ចេកវិទ្យា។ នៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃអេកូឡូស៊ីឧស្សាហកម្មវិធីសាស្រ្តក៏កំពុងត្រូវបានសិក្សាដើម្បីកាត់បន្ថយផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមាននៃឧស្សាហកម្មលើជីវឧស្ម័នដោយកែលម្អបច្ចេកវិទ្យាកន្លែងព្យាបាលគោលការណ៍នៃដំណើរការកែច្នៃសំរាម។
បរិស្សានវិទ្យាកសិកម្មគឺជាផ្នែកមួយនៃអេកូឡូស៊ីអនុវត្តដែលដោះស្រាយបញ្ហាបរិស្ថានដែលបង្កឡើងដោយកសិកម្ម។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដែលធ្វើការក្នុងវិស័យនេះកំពុងព្យាយាមបង្កើតវិធីសាស្រ្តដែលអាចជួយកាត់បន្ថយផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមានដល់បរិស្ថានខណៈពេលទទួលបានផលិតផលកសិកម្មដែលមានគុណភាពខ្ពស់។ នៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃភារកិច្ចទាំងនេះវាចាំបាច់ត្រូវយកមកពិចារណាពីរបៀបដែលជីគីមីនិងជីវសាស្រ្តត្រូវបានអនុវត្តការចាក់ដីឡើងវិញនិងការចិញ្ចឹមសត្វ។
វិស្វកម្មអេកូឡូស៊ីជាសាខានៃអេកូឡូស៊ីដែលបានអនុវត្តបានលេចឡើងថ្មីៗនេះវាសិក្សាពីរបៀបដែលធម្មជាតិនិងបច្ចេកវិទ្យាមានអន្តរកម្ម។ អ្នកវិទ្យាសាស្ត្រដែលធ្វើការក្នុងវិស័យនេះកំពុងសិក្សាគោលការណ៍នៃការបង្កើតប្រព័ន្ធបច្ចេកទេសធម្មជាតិកំពុងពិចារណាលើបច្ចេកទេសគ្រប់គ្រងដែលអាចធ្វើទៅបានសម្រាប់ប្រព័ន្ធបែបនេះដោយគិតគូរពីសុវត្ថិភាពបរិស្ថាន។ ភារកិច្ចចម្បងនៃអេកូឡូស៊ីវិស្វកម្មគឺដើម្បីធ្វើឱ្យដំណើរការបរិស្ថាននៅតំបន់ឧស្សាហកម្មមានលក្ខណៈបរិស្ថាន។
បរិស្សានវិទ្យាអេកូឡូស៊ីគឺជាសាខានៃអេកូឡូស៊ីដែលបានអនុវត្តដែលសិក្សាពីផលប៉ះពាល់នៃបរិស្ថានលើសុខភាពមនុស្ស។ មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃអេកូឡូស៊ីវេជ្ជសាស្ត្រផ្សំឡើងដោយវិទ្យាសាស្ត្រដូចជាការពុលគីមីរោគរាតត្បាតជីវគីមីគីមីវិទ្យា។ អ្នកបរិស្ថានក្នុងវិស័យវេជ្ជសាស្ត្រវិភាគទំនាក់ទំនងរវាងជំងឺមនុស្សនិងការផ្លាស់ប្តូរបរិស្ថាន។ យោងទៅតាមអង្គការសុខភាពពិភពលោកសុខភាពរបស់មនុស្សចំនួន 45% អាស្រ័យលើលក្ខខណ្ឌបរិស្ថាន។ ប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីវេជ្ជសាស្ត្រកំណត់ហានិភ័យនៃការផ្ទុកមនុស្សសាស្ត្រសម្រេចចិត្តថាតើបរិស្ថានវិទ្យានេះមានសុវត្ថិភាពឬតំបន់នោះធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនិងព្យាបាលជំងឺដែលកើតឡើងដោយសារតែស្ថានភាពបរិស្ថានមិនល្អ។
បរិស្ថានវិទ្យាគីមីគឺជាសាខានៃអេកូឡូស៊ីដែលបានអនុវត្តដែលសិក្សាពីរបៀបដែលសារធាតុគីមីចូលក្នុងបរិស្ថានប៉ះពាល់ដល់វារបៀបកាត់បន្ថយការបំភាយសារធាតុគីមីចូលទៅក្នុងបរិស្ថាននិងវិធីកាត់បន្ថយគ្រោះថ្នាក់របស់វា។ ជាលទ្ធផលនៃសារធាតុគីមីចូលក្នុងបរិយាកាសបរិយាកាសបរិយាកាសទឹកនិងដីបានឆ្លង។ ពលទឹកដីនិងខ្យល់សារធាតុគីមីដលមានះថាក់ទាំងអស់នះបំពុលសារពាង្គកាយរបស់ភាវៈរស់និងជាពិសសមនុស្ស។
បរិស្ថានវិទ្យាទីក្រុងគឺជាផ្នែកមួយនៃអេកូឡូស៊ីដែលបានអនុវត្តដែលសិក្សាពីអន្តរកម្មនៃបរិស្ថានទីក្រុងនិងបរិស្ថានធម្មជាតិ។ បរិដ្ឋានទីក្រុងរួមមានប្រព័ន្ធសង្គមបច្ចេកទេសព័ត៌មាន។ កម្មវត្ថុនៃការសិក្សាអំពីអេកូឡូស៊ីទីក្រុងគឺជាប្រព័ន្ធទីក្រុងនៃសារពាង្គកាយដែលរស់នៅនិងកត្តាបរិស្ថានដែលជះឥទ្ធិពលដល់ពួកគេ។
អេកូឡូស៊ីគណិតវិទ្យាគឺជាសាខាមួយនៃអេកូឡូស៊ីដែលបានអនុវត្តដែលដោះស្រាយបញ្ហាបរិស្ថានតាមរយៈគំរូនិងវិធីសាស្ត្រគណិតវិទ្យា។ ឧទាហរណ៍បរិស្ថានវិទ្យាគណិតវិទ្យាសិក្សាពីសក្ដានុពលរបស់ប្រជាជន។ នៅក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃវិន័យនេះមានទ្រឹស្តីគណិតវិទ្យានៃសក្ដានុពលប្រជាជន។ តាមទ្រឹស្តីនេះសក្ដានុពលនៃចំនួនប្រភេទត្រូវបានបង្ហាញជាទម្រង់រចនាសម្ព័ន្ធគណិតវិទ្យានិងសមីការឌីផេរ៉ង់ស្យែល។
បរិស្សានវិទ្យាបរិស្ថានគឺជាផ្នែកមួយនៃអេកូឡូស៊ីដែលបានអនុវត្តដែលសិក្សាពីអន្តរកម្មនៃកត្តាបរិស្ថានបរិស្ថានជាមួយនឹងកត្តាសេដ្ឋកិច្ច។ បរិស្ថានវិទ្យាសេដ្ឋកិច្ចមានគោលបំណងកាត់បន្ថយការបំពុលបរិស្ថានបរិយាកាសដីនិងទឹកដើម្បីជួយរៀនពីរបៀបប្រើប្រាស់ធនធានធម្មជាតិដោយសមហេតុផលស្របពេលដែលរក្សាគោលការណ៍នៃការបំពេញសេចក្តីត្រូវការរបស់មនុស្ស។
បរិស្សានវិទ្យាបរិស្ថានគឺជាផ្នែកមួយនៃអេកូឡូស៊ីដែលបានអនុវត្តដែលធ្វើការលើការបង្កើតក្របខ័ណ្ឌច្បាប់សម្រាប់ការពារបរិស្ថាន។ បរិស្ថានវិទ្យាផ្នែកច្បាប់ផ្តល់ការការពារបរិស្ថាននិងធានាសុវត្ថិភាពបរិស្ថានដល់ប្រជាជន។
វិធីសាស្ត្រអេកូឡូស៊ីអនុវត្ត
វិធីសាស្រ្តសំខាន់ៗនៃអេកូឡូស៊ីដែលបានអនុវត្តរួមមាន៖
- វិធីសាស្រ្តវិធីសាស្រ្តប្រព័ន្ធ
- វិធីសាស្រ្តសង្កេតធម្មជាតិ
- វិធីសាស្ត្រពិសោធន៍
- វិធីសាស្ត្រគំរូ
- វិធីសាស្រ្តចុះបញ្ជីនិងវាយតម្លៃ
- ការត្រួតពិនិត្យ
- វិធីសាស្រ្តសម្រាប់ការកំណត់បរិមាណជីវសាស្ត្រវិធីសាស្រ្តសម្រាប់វាយតម្លៃជីវម៉ាសនិងផលិតភាព
- ការស្រាវជ្រាវតាមអ៊ិនធឺរណែតនិងវិធីសាស្ត្រគំរូគណិតវិទ្យា
វិធីសាស្រ្តប្រព័ន្ធគឺជាផ្នែកសំខាន់នៃការស្រាវជ្រាវបរិស្ថាន។ នេះដោយសារតែការពិតដែលថាវត្ថុស្ទើរតែទាំងអស់នៃការស្រាវជ្រាវបរិស្ថានមានប្រព័ន្ធ។ នៅក្នុងវិធីសាស្រ្តជាប្រព័ន្ធទាំងគោលការណ៍វិភាគនិងគោលការណ៍សំយោគមានអន្តរកម្ម។
ការស្រាវជ្រាវទីមួយក្នុងការស្រាវជ្រាវបរិស្ថានដើម្បីអនុវត្តវិធីសាស្រ្តនៃការចុះឈ្មោះនិងវាយតម្លៃភាគច្រើនខ្ញុំប្រើវាដើម្បីតាមដានស្ថានភាពបរិស្ថាន។ ឧទាហរណ៍នៃវិធីសាស្ត្រវាយតម្លៃគឺ៖
- ការវាស់សីតុណ្ហាភាពខ្យល់ទឹក
- ការវាស់សំណើម
- ការវិភាគគីមីនៃខ្យល់ទឹកដី
- ការវាស់វែងវាលវិទ្យុសកម្ម
- ការវាស់សម្ពាធបរិយាកាស៖
- ការប្តេជ្ញាចិត្តនៃកម្រិតនៃការបំពុលទឹកខ្យល់ដី។
វិធីសាស្រ្តមួយក្នុងចំណោមវិធីសាស្រ្តសំខាន់ៗនៃអេកូឡូស៊ីដែលបានអនុវត្តគឺការតាមដានស្ថានភាពបរិស្ថានពោលគឺត្រួតពិនិត្យគុណភាពទឹកខ្យល់ស្ថានភាពដី។
មូលដ្ឋានសម្រាប់ការសិក្សាសហគមន៍ធម្មជាតិគឺជាវិធីសាស្រ្តគណនេយ្យបរិមាណនៃសារពាង្គកាយនិងវិធីសាស្រ្តសម្រាប់វាយតម្លៃជីវម៉ាសនិងផលិតភាព។ ដើម្បីគ្រប់គ្រងស្ថានភាពប្រព័ន្ធអេកូឡូស៊ីដើម្បីការពារការស្លាប់របស់សត្វនិងរុក្ខជាតិបុគ្គលត្រូវបានរាប់នៅក្នុងតំបន់ជាក់លាក់ការចាប់ត្រូវបានរាប់ហើយចំនួនត្រូវបានត្រួតពិនិត្យដោយប្រើតេឡេក្រាម។
ការពិសោធន៍ត្រូវបានប្រើជាញឹកញាប់ដើម្បីសិក្សាពីឥទ្ធិពលនៃកត្តាបរិស្ថានទៅលើសារពាង្គកាយដែលមានជីវិត។ នៅក្នុងល័ក្ខខ័ណ្ឌមន្ទីរពិសោធន៍ស្ថានភាពត្រូវបានធ្វើត្រាប់តាមនៅពេលដែលកត្តាធម្មជាតិមួយត្រូវបានជះឥទ្ធិពលដោយសារពាង្គកាយមានជីវិតបន្ទាប់មកអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រធ្វើការសន្និដ្ឋានលើលទ្ធផលដែលអាចរកបានទាក់ទងនឹងលក្ខខណ្ឌនៃអត្ថិភាពណាមួយដែលល្អបំផុតនិងមិនមាន។
វិធីសាស្ត្រ Cybernetic និងគណិតវិទ្យាក្នុងបរិស្សានវិទ្យាក៏ជួយក្នុងការអភិវឌ្ឍអេកូឡូស៊ីផងដែរ។ ភាគច្រើនអ្នកបរិស្ថានត្រូវតែដោះស្រាយជាមួយបញ្ហាក្រៅប្រព័ន្ធពហុកម្រិតដូច្នេះអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រត្រូវងាកទៅរកវិធីសាស្ត្រធ្វើត្រាប់តាម។ មូលដ្ឋានគ្រឹះនៃវិធីសាស្ត្រនេះគឺបច្ចេកវិទ្យាកុំព្យូទ័រទំនើប។
សូមអរគុណចំពោះការអភិវឌ្ឍកម្មវិធីកុំព្យូទ័រសព្វថ្ងៃនេះក៏កំពុងចាប់ផ្តើមត្រូវបានប្រើដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាបរិស្ថានផងដែរ។ ជាពិសេសវិធីសាស្រ្តទាំងនេះគឺសមល្អសម្រាប់ដោះស្រាយបញ្ហាសកលដោយប្រើវិធីសាស្ត្រគំរូសកល។ វិធីសាស្រ្តទាំងនេះអាចជួយព្យាករណ៍ពីការអភិវឌ្ឍពិភពលោក។
ផែនទីបោះពុម្ពផ្សាយ
ស្ថាបនិកទស្សនាវដ្តី៖ រោងពុម្ពអិល។ អេ។ អិល។ អេ។ ធី។ "ផ្លូវបត់បែន", អេ។ អេ។ ប៊ី។ ប៊ី។ អេ។ "សាកលវិទ្យាល័យរដ្ឋវ៉ាត្យាកា"
អ្នកបោះពុម្ពផ្សាយ៖ ក្រុមហ៊ុនទទួលខុសត្រូវមានកម្រិត O-Brief
ការបោះពុម្ភផ្សាយនេះត្រូវបានចុះបញ្ជីដោយសេវាសហព័ន្ធសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងការទំនាក់ទំនងបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាននិងទំនាក់ទំនងសាធារណៈ។
លេខចុះឈ្មោះនិងកាលបរិច្ឆេទនៃការសម្រេចចិត្តលើការចុះឈ្មោះ៖ ភីអាយភីលេខលេខ FS77-74434 ថ្ងៃទី ២៣ ខែវិច្ឆិកាឆ្នាំ ២០១៨
អត្ថបទត្រូវបានពិនិត្យ។ ការបោះពុម្ពឡើងវិញដោយគ្មានការអនុញ្ញាតពីអ្នកបោះពុម្ពផ្សាយត្រូវបានហាមឃាត់ការយោងឯកសារយោងត្រូវមាននៅពេលដកស្រង់។ អ្នកកែសម្រួលមិនទទួលខុសត្រូវចំពោះភាពត្រឹមត្រូវនៃព័ត៌មានដែលមាននៅក្នុងការផ្សាយពាណិជ្ជកម្មឡើយ។